Aanmelding

Er zijn nogal wat administratieve processen nodig om het onderwijs te kunnen plannen en om resultaten en studenten foutloos aan elkaar te kunnen koppelen. De aanmelding voor opleidingen of voor vakken daarbinnen luistert nauw en vraagt om goed gestructureerde processen. Lees verder >>

Curriculumplanning

De curricula van de opleidingen moeten jaarlijks inhoudelijk worden geactualiseerd en afgestemd op de te verwachten studentenaantallen per opleiding, studiefase en richting. De uitkomsten van dit afstemmingsproces worden formeel vastgelegd in de onderwijs- en examenregelingen. Lees verder >>

Tentamens

Toetsing is het meten van het kennis- en/of beheersingsniveau van een student, het meten van de effectiviteit van het onderwijsproces in een bepaald vak en de basis voor ingrijpende zak/slaag-beslissingen. Borging van de kwaliteit van toetsen is daarom binnen de kwaliteitszorg van groot belang en zal in de komende jaren steeds meer aandacht krijgen van de overheid. Lees verder >>

Internationalisering

Internationalisering is voor studenten van de ESE meer dan een persoonlijke verrijking. In een mondiale economie kan een internationale dimensie in een modern curriculum niet ontbreken. Afgestudeerde economen moeten op hun vakgebied steeds meer kunnen communiceren over taal-, lands- en cultuurgrenzen heen. Externe beoordelaars / rankings leggen steeds meer nadruk op de internationale aspecten van een curriculum. Lees verder >>

Kwaliteitszorg

Kwaliteitszorg gaat over het afleggen van verantwoording over de geleverde kwaliteit en de borging daarvan. Dat een instelling zichzelf goed vindt is niet meer voldoende. Zeker ook in internationaal perspectief willen instanties en aankomende studenten garanties in ruil voor de steeds hogere investeringen die ze moeten doen. Dat vraagt om een functionerend systeem van kwaliteitsbewaking en kwaliteitszorg. Lees verder >>

Managementinformatie

Om te sturen is kennis van de feiten nodig. Deze informatie moet systematisch worden teruggekoppeld met het management om zo de PCDA-cirkel te sluiten. Een organisatie komt daarmee terecht in een proces van continue kwaliteitsverbetering. Lees verder >>

Onderwijsallocatie

Middelen voor het onderwijs moeten op een transparante manier worden uitgedeeld. Daarvoor is nodig een voldoende realistische koppeling tussen de feitelijk benodigde onderwijsinzet en de daarvoor beschikbare uren. Omdat vooraf nooit te voorspellen is hoe in een bepaald jaar de studentenstroom zich verdeelt over vakken, is een proces van voor- en nacalculatie nodig. Lees verder >>

Onderwijsuitvoering

De interactie in de collegezaal blijft altijd iets tussen de docent en de studenten en is afhankelijk van zowel de specifieke vakinhoud als van de personen en de groepsdynamica. Maar meteen ook is duidelijk dat kwaliteitszorg een volledige “black box” niet kan waarderen.

Via procesbeschrijvingen wordt geprobeerd enerzijds kwaliteitsindicatoren en -normen te ontwikkelen, maar anderzijds docenten de ruimte te laten die nodig is voor eigen afwegingen en keuzen in de uitvoering van hun onderwijs. Lees verder >>

Roosterproces

Roosters zijn niet alleen een ‘simpele’ koppeling van zalen, tijdstippen en mensen. Via de volgorde van vakonderdelen (hoorcolleges, practica, sommencolleges, tentamens) wordt ook het onderwijsproces gestuurd. Daarnaast is de roostering van belang voor de studeerbaarheid van een curriculum, ook voor studenten die ergens wat vertraging oplopen, die een mogelijkheid zoeken voor buitenlandse uitwisseling of die hun studie willen combineren met Honours Classes of een tweede studie. Het roosterproces is daarmee van groot belang voor de kwaliteit van een curriculum. Lees verder >>

Studiebegeleiding

Studiebegeleiding in de ESE is vooral gefocust op het eerste bachelorjaar, met als sluitstuk het bindend studieadvies. Centraal in de begeleiding staat de overgang van middelbaar onderwijs naar de ESE, reflectie op de studiekeuze, het eigen maken van adequate studiemethoden, inburgeren in de ESE en de bredere universitaire omgeving.

In de latere jaren van de opleiding is de begeleiding veel beperkter, bijvoorbeeld via de begeleiding van en de feedback op de bachelorscriptie en de masterscriptie. Lees verder >>

Voorlichting

Verbetering van het studierendement en van het percentage studenten dat een positief bindend studieadvies krijgt, is deels te realiseren via adequate voorlichting. Het doel van de voorlichting van de ESE is niet het maximeren van de instroom, maar het binnenhalen van de juiste studenten. Goede voorlichting geeft een realistisch beeld van het vakgebied en de opleidingen daarin, van de sterkten en zwakten, van het profiel van de succesvolle student. Lees verder >>