Dilemma's / dilemmaspel
Met de integriteitscode wil de universiteit dat studenten zich meer bewust worden van de integriteitsdilemma’s waarvoor ze in hun studie komen te staan. Hierover vind je een aantal voorbeelden van mogelijke dilemma’s. Als je tijdens je studie met een integriteitsvraagstuk te maken krijgt, dan is het van belang dat je dit aan de orde stelt. Mocht je er niet uitkomen, neem dan contact op met de eerst verantwoordelijke leidinggevende. Met vragen over wetenschappelijke integriteit kunt u ook terecht bij: vertrouwenspersoon.onderzoek@eur.nl. Daarnaast zijn er vertrouwenspersonen voor medewerkers en studenten aangesteld die het aanspreekpunt zijn voor een ieder die te maken heeft (gehad) met gedrag dat als ongewenst wordt ervaren.
Dilemmaspel
De EUR heeft een spel ontwikkeld dat helpt om dilemma’s voor medewerkers en studenten bespreekbaar te maken en hen stimuleert om gezamnelijk tot een oplossing te komen. Het spel bevat een groot aantal veel voorkomende integriteitsvraagstukken. Bovendien kun je ook zelf dilemma's formuleren waar je in je studie tegenaan loopt.
Kijk hier voor de spelregels dilemmaspel
Je kunt het dilemmaspel verkrijgen via de integriteitscoördinator van je faculteit.
Voorbeelddilemma’s studenten
Voor het behalen van mijn studienorm moet ik dit jaar nog één klein keuzevak halen. Ik kan nog uit twee vakken kiezen. Het eerste vak is weliswaar zeer interessant maar staat ook bekend om het zeer moeilijke tentamen. Daarnaast is er een vak dat bijna door iedereen wordt gehaald maar waar je eigenlijk niks van leert.Wat doe ik?
Voor mij zitten twee studenten behoorlijk bij elkaar te spieken. Ik zit me er wezenloos aan te ergeren hetgeen ten koste gaat van mijn concentratievermogen. Straks heb ik nog voor niks geleerd en halen zij op halve kracht het vak. Wat doe ik?
Voor een vak moeten we met een groepje enkele cases maken. De docent zegt bij de beoordeling rekening te houden met het aantal groepsleden. Wij besluiten met z’n drieën de opdrachten te maken. Een van de drie gooit er echter met z’n pet naar. Door hem halen we slechts een vijf. Door de docent te vertellen van het wangedrag zullen we ongetwijfeld een voldoende krijgen. Wat doe ik?
