- Doel van de activiteit
- Activeren voorkennis | Kennis uitwisselen
- Wanneer
- Tijdens het lesmoment | Na het lesmoment
- Waar
- Hybride | Offline | Online
- Tijdsduur
- < 10 minuten
- Groepsgrootte
- Small | Medium | Large
Stap 1
Bedenk het doel van het entree ticket. Er zijn twee doelen te omschrijven: het voorkennis activeren en het voorbereiden van materiaal. Op basis van het doel kan je een vraag bedenken. Zie "varianten, tips & tricks" voor voorbeelden van vragen.
Stap 2
Bedenk hoe en wanneer je de studenten wil laten antwoorden. Zie "tools en materialen" voor tips. Geef instructie aan de studenten wanneer en hoe zij antwoord moeten geven op de vraag. Studenten kunnen dit als voorbereiding maken of er is een uiterste deadline aan het moment.
Stap 3 (optioneel)
Lees de entree tickets door. De les zou aangepast kunnen worden aan de hand van de input die geleverd is, indien hieruit blijkt dat de voorkennis anders is als de verwachting.
Stap 4
Verwerk de vraag in je lesmoment. Kom terug op de vraag, en relateer eraan. Zodat studenten ook terug kunnen reflecteren op hun eerdere antwoord.
Tips:
Voorbeeldvragen:
Proces vragen:
- Vandaag wil ik leren ... /Vandaag wil ik meer leren over .../Vandaag wil ik beter worden in ...
- Mijn leerdoel van vandaag is ...
- Enig bewijs dat ik mijn leerdoel zal halen is ...
- Ik moet meer leren over ...
Inhoudelijke vragen:
- Wat denk je dat dit [concept] betekent....
- Hoe zie je [concept]....
- Wat denk je dat het antwoord op deze vraag is....
Je kan fysieke tickets gebruiken, door studenten het antwoord op papier te laten schrijven, wat ze bij je in kunnen leveren. Je kan ook digitale tools gebruiken zoals mentimeter, Padlet en Canvas-quiz. Hierdoor krijg je meteen inzicht in het resultaat.