Mendeley helpt je om literatuur te organiseren, bronnen te annoteren en citaten te beheren als onderdeel van academisch lezen en schrijven. Je kunt referenties importeren, een persoonlijke bibliotheek opbouwen, notities en PDF-annotaties toevoegen, citaten genereren in Word via Mendeley Cite en referenties delen met anderen, waardoor de tool nuttig is in onderwijs over onderzoeksvaardigheden, scriptiebegeleiding en gezamenlijk literatuurwerk. Officiële Mendeley-richtlijnen benadrukken het organiseren van referenties, het annoteren van PDF's en het werken met gedeelde bibliotheken als kernonderdelen van de workflow.
- Functies
- Samenwerking in groepen | Onderzoek & schrijven
- Via Canvas
- Losstaand
- Moeilijkheidsgraad
- Gemiddeld
Voorbeelden van gebruik in het onderwijs
Gebruik Mendeley wanneer je wilt dat studenten vroeg beginnen met het verzamelen en organiseren van bronnen, in plaats van referentiemanagement tot de schrijffase uit te stellen.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Bibliotheek opzetten – Laat in een sessie over onderzoeksvaardigheden zien hoe studenten een persoonlijke bibliotheek voor een project of scriptie kunnen opbouwen en hun eerste set relevante artikelen kunnen toevoegen.
- Thematische organisatie – Vraag studenten om referenties te organiseren op thema, methode of relevantie wanneer ze een duidelijker overzicht nodig hebben van de literatuur die ze lezen.
- Onderzoeksstructuur – Vraag studenten om hun bibliotheek te organiseren in groepen die hoofdstukken, thema's of delen van de onderzoeksvraag weerspiegelen, en gebruik die structuur in begeleiding om te bespreken waar het lezen al sterk is en waar belangrijke perspectieven nog ontbreken.
- Bronnencuratie – Vraag studenten om hun belangrijkste werkbibliotheek gefocust te houden door duplicaten te verwijderen en minder relevante of [misschien later] bronnen naar een aparte verzameling te verplaatsen, zodat de bibliotheek bruikbaar blijft zonder potentieel nuttig materiaal volledig te verliezen.
Tip 1
Vraag studenten om hun bibliotheek op verschillende momenten in het project te herzien en te reorganiseren, zodat de structuur hun werkelijke onderzoeksrichting blijft weerspiegelen.
Tip 2
Gebruik categorieën of tags die direct verbinding maken met de opdracht, bijvoorbeeld theorie, methode of casusmateriaal, zodat de organisatie later schrijven ondersteunt.
Gebruik Mendeley wanneer je wilt dat studenten lezen behandelen als een actieve onderzoeksactiviteit in plaats van alleen PDF's verzamelen.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- PDF-annotatie – Vraag studenten om PDF's te markeren en te annoteren wanneer ze argumenten, concepten of methodologische kenmerken moeten identificeren tijdens het lezen.
- Leesnotities – Moedig studenten aan om korte samenvattingen of opmerkingen aan referenties toe te voegen, zodat ze later kunnen onthouden waarom een bron belangrijk is.
- Vergelijkend lezen – Gebruik de annotaties van studenten als startpunt voor het bespreken waarom sommige bronnen nuttiger of overtuigender zijn dan andere.
- Bewijsregistratie – Vraag studenten om op te merken waar een bron het sterkst, zwakst of meest relevant is voor hun ontwikkelende argument, zodat literatuurwerk direct bijdraagt aan schrijven en begeleiding.
Tip 1
Vraag studenten om voor elke belangrijke bron één korte notitie over relevantie te schrijven, zodat ze het lezen later kunnen verbinden met hun onderzoeksvraag.
Tip 2
Modelleer eerst één geannoteerd artikel in de les, zodat studenten zien wat nuttige notities zijn voordat ze hun eigen bibliotheek annoteren.
Gebruik Mendeley wanneer je de citatiepraktijk wilt ondersteunen en studenten wilt laten zien hoe bronbeheer verbinding maakt met transparant academisch schrijven.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Citeren in Word – Demonstreer hoe studenten citaten kunnen invoegen en bibliografieën kunnen genereren tijdens het schrijven, zodat ze begrijpen hoe referentiemanagement het schrijfproces ondersteunt in plaats van onderbreekt.
- Stijlvergelijking – Gebruik de tool om citatiestijlen te vergelijken die relevant zijn in je opleiding, zodat studenten zien hoe opmaakconventies verschillen zonder referenties handmatig te hoeven herstellen.
- Integriteitsondersteuning – Gebruik citatiepraktijk om academische integriteit te bespreken, vooral wanneer studenten moeten begrijpen dat een referentiemanager kritisch bronnengebruik ondersteunt maar niet vervangt.
- Conceptcontrole – Gebruik tijdens schrijfondersteuning de bibliotheek van een student naast een concept, zodat je kunt bespreken of de geciteerde bronnen daadwerkelijk passen bij het argument dat ze maken.
Tip 1
Maak duidelijk dat automatische citatiegeneratie nog steeds menselijke controle nodig heeft, vooral wanneer studenten werken met bewerkte volumes, ongebruikelijke bronnen of onvolledige metadata.
Tip 2
Gebruik een korte conceptoefening in de les, zodat studenten kunnen oefenen met citeren uit hun eigen bibliotheek in plaats van alleen een demonstratie te bekijken.
Gebruik Mendeley wanneer studenten samen literatuur moeten lezen en organiseren in een groepsproject of gedeelde onderzoekstaak.
Je kunt deze tool op verschillende concrete manieren in je onderwijs toepassen:
- Gedeelde referenties – Vraag groepen om een gedeelde bibliotheek op te bouwen wanneer ze één gemeenschappelijke set leesmateriaal nodig hebben in plaats van verschillende aparte verzamelingen.
- Verdeeld lezen – Gebruik de gedeelde bibliotheek om leestaken over een groep te verdelen terwijl iedereens bronnen toch op één plek zichtbaar blijven.
- Bibliotheekdiscussie – Open een gedeelde bibliotheek tijdens begeleiding wanneer je hiaten, overlap of onevenwichtigheden in de literatuurkeuzes van de groep wilt bespreken.
- Methodelabels – Vraag studenten om aan te geven of bronnen theoretisch, empirisch of methodologisch zijn wanneer een groep een evenwichtige set materialen nodig heeft voor een literatuuronderzoek of project. Gedeelde bibliotheken en annotaties maken deel uit van Mendeley's officiële samenwerkingsworkflow.
Tip 1
Maak duidelijk wie verantwoordelijk is voor het toevoegen en organiseren van bronnen in een gedeelde bibliotheek, zodat samenwerking niet leidt tot duplicatie.
Tip 2
Gebruik begeleidingsmomenten om de structuur van de gedeelde bibliotheek te bekijken, niet alleen de uiteindelijke referentielijst, zodat je ook het leesproces van de groep kunt bespreken.
How-to video's
Hoe gebruik je Mendeley Reference Manager
Refereren in Microsoft Word met Mendeley Reference Manager
Voorbeelden van gebruik van de Mendeley Reference Manager
Aan de slag
- Je vindt alle relevante informatie op de officiële site van Mendeley.
- Je vindt de officiële handleiding van Mendeley Reference Manager hier.
Ondersteuning
Neem bij onderwijskundige vragen contact op met je learning innovator of het webteam van jouw faculteit.
Neem bij technische problemen contact op met het Mendeley Help Centre.
