PechaKucha presentatie

Stappenplan

Stap 1: Van leerdoelen naar toetsing

Bepaal of de gekozen toetsvorm aansluit bij de kennis en/of vaardigheden die je wilt meten, zoals beschreven in je leerdoel.

Deze toetsvorm is geschikt voor het beoordelen van visuele storytelling, presentatievaardigheden en een beknopte, gestructureerde uitleg van een onderwerp.

Stap 2: Toetsmatrix  

Definieer de beoordelingscriteria en bepaal hoe deze verdeeld zijn over de leerdoelen. Zorg ervoor dat deze verdeling overeenkomt met de weging in je toetsplan. Geef aan hoeveel punten elk criterium waard is. Zorg dat het cognitieve niveau van elk criterium aansluit bij het niveau van het bijbehorende leerdoel, en dit nooit overschrijdt. Criteria op een lager niveau zijn toegestaan, zolang ze nog steeds de beoogde leerresultaten meten.

Stap 3: Maak de rubric

Ontwikkel een beoordelingsrubric die de criteria vertaalt naar observeerbaar gedrag. Kies een type dat past bij de opdracht en het doel (bijv. holistisch, analytisch, single-point). Een duidelijke rubric zorgt voor transparantie voor studenten en consistente beoordeling, en kan iteratief worden verfijnd om beter aan te sluiten op de leerdoelen.

Mogelijke criteria zijn: nauwkeurigheid en diepgang van de inhoud, logische structuur en verhaallijn, visueel ontwerp en ondersteuning van de boodschap, timing en vloeiendheid, betrokkenheid van het publiek en duidelijkheid van taalgebruik. Zorg ervoor dat de beoordelingscriteria observeerbaar zijn.

Stem de rubric-items exact af op het leerdoel: als je bijvoorbeeld synthese wilt beoordelen, geef dan meer gewicht aan inhoud/synthese dan aan visuele aspecten.

Stap 4: Schrijf de instructies

Schrijf duidelijke instructies voor studenten. Een PechaKucha-presentatie draait om één idee per slide, grote visuals, minimale tekst (1-5 woorden), consistente lettertypes, goed leesbaar contrast en het oefenen van timing.

Definieer het volgende:

• Tijdformaat (20×20 of een variant)
• Minimum en maximum aantal slides
• Platformvereisten (PowerPoint met automatische dia-overgangen, PDF met auto-advance, of opgenomen MP4)
• Toegestane hulpmiddelen (notities, slides, props)

Voor grote groepen: vereis opgenomen inzendingen.

Stap 5: Bereid je studenten voor

Deel de rubric met je studenten. Geef een sterk en een zwak voorbeeld (video of opgenomen slides), zodat studenten weten wat de standaard is. Overweeg om studenten voor te bereiden met bijvoorbeeld een workshop over slide-ontwerp en verhaallijn. Demonstreer hoe ze dia-timing instellen (PowerPoint → Overgangen → Volgende dia → Na 20 sec). Moedig studenten aan om hun presentatie te oefenen en elkaar peerfeedback te geven.

Stap 6: De presentaties

Test de software voordat studenten beginnen met presenteren. Zorg er tijdens de presentatie voor dat je de tijd strikt bewaakt. Gebruik een zichtbare klok. Optioneel: een korte Q&A (1-3 minuten) na elke presentatie of aan het einde, en/of laat medestudenten een kort feedbackformulier invullen.

Stap 7: Feedback en beoordeling

Geef schriftelijke feedback op basis van de rubric en direct mondelinge feedback na de presentatie. Optioneel: laat studenten een korte reflectie schrijven (150-300 woorden) over gemaakte keuzes en geleerde lessen.

Gebruik voorbeeldvideo’s (anchor videos) en organiseer een korte kalibratiesessie met beoordelaars. Beoordeel in groepen om de consistentie te verbeteren (beoordeel niet te veel presentaties achter elkaar zonder pauze).

Stap 8: Evaluatie en bijstellen

Verzamel feedback van studenten, noteer terugkerende problemen (timing, visuals, argumentatie) en pas instructies/workshops aan voor de volgende iteratie.