PhD-positie in het design thinking van jonge leerlingen

Introductie

In het huidige en toekomstige onderwijs is het belangrijk om deel te kunnen nemen aan discussies over mondiale STEM uitdagingen zoals de energietransitie. STEM staat voor Science, Technology, Engineering & Mathematics en in toenemende mate wordt het belang ervan in onderwijs erkend. Naarmate de belangstelling voor STEM-onderwijs voor leerlingen uit het basisonderwijs is toegenomen, is er veelvuldig aandacht voor werkwijzen binnen ontwerp (engineering). Bij technisch ontwerpgebaseerde STEM-taken volgen leerlingen het ontwerpproces om problemen op te lossen: het begrijpen van het probleem en de beperkingen, een oplossing ontwikkelen, het concept of prototype testen en evalueren. Een belangrijke motor van dit proces zijn de complexe cognitieve processen, ook wel ‘design thinking’ genoemd, die leerlingen gebruiken om het gegeven technische ontwerpprobleem op te lossen.

Jonge leerlingen vertrouwen echter vaak op trial-and-error ​​als ze geconfronteerd worden met onverwachte resultaten in plaats van dat zij doelbewust ontwerpbeslissingen nemen. Bovendien besteden leerlingen vaak minder tijd aan specifieke cognitieve processen, zoals het begrijpen van het probleem en het bedenken van mogelijke oplossingen. Recent onderzoek erkent deze uitdagingen, maar het inzicht in hoe basisschoolleerlingen design thinking gebruiken en hoe ze daarin het beste kunnen worden ondersteund blijft vooralsnog beperkt.

Dit PhD-project heeft tot doel het design thinking van basisschoolleerlingen te ondersteunen tijdens technische ontwerpgebaseerde taken. De PhD-kandidaat zal zich richten op het verkrijgen van een beter begrip van het design thinking bij technische ontwerptaken in het basisonderwijs, met als belangrijkste onderzoeksgebieden: a) een verkenning van hoe design thinking kan worden ondersteund en b) studies gerelateerd aan de ontwikkeling en het testen van effectieve ontwerpgebaseerde taken met een digitale tool om het design thinking te bevorderen.

De PhD-positie biedt de mogelijkheid om deel te nemen aan impactvol wetenschappelijk onderzoek naar het bevorderen van cognitieve processen tijdens ontwerpgebaseerde STEM-ervaringen op basisscholen.

Als je gemotiveerd bent om een ​​positief verschil te maken, solliciteer dan nu!

Functie-omschrijving

Binnen het team Onderwijswetenschappen van de afdeling Psychology, Education, and Child Studies van de Erasmus School of Social and Behavioural Sciences hebben wij een vacature voor een PhD-kandidaat (0,8 fte). De PhD-kandidaat heeft de volgende taken en verantwoordelijkheden:

Onderzoek: De PhD-kandidaat zal aan het onderzoeksproject werken, dat onder meer een literatuuronderzoek zal omvatten over instructiemethoden en aanbevelingen om het design thinking van leerlingen te bevorderen, evenals het ontwerpen en uitvoeren van empirische studies in co-creatie met scholen en het ontwikkelen en testen van ontwerpgebaseerde taken en een digitaal hulpmiddel om het design thinking te bevorderen. De PhD-kandidaat zal over dit werk rapporteren in internationale wetenschappelijke tijdschriften.

Onderwijs: Naast onderzoek houdt de PhD-kandidaat zich bezig met het geven van onderwijs (10% van je tijd) in onze Bachelor- en Masteropleidingen Onderwijswetenschappen en Onderwijspsychologie, en begeleiding van Bachelor- en Masterstudenten in afstudeeropdrachten.

Impact: De PhD-kandidaat werkt actief samen met maatschappelijke partners (bijvoorbeeld bij het formuleren van onderzoeksvragen, het ontwerpen van de onderzoeken, het delen van uitkomsten) om de praktische relevantie van het project te vergroten.

Functie-eisen

Wij zijn op zoek naar een PhD-kandidaat:

• met een afgeronde Master- of Onderzoeksmaster in onderwijspsychologie, onderwijswetenschappen, science education of een verwante discipline.
• die bekwaam is in kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden.
• met een goede beheersing van de Nederlandse en Engelse taal in woord en geschrift die beschikt over vaardigheden op het gebied van planning, organisatie en samenwerking en in staat is om zelfstandig te werken.
• die affiniteit (bijvoorbeeld lesgeven, stages, onderzoeksprojecten) of de interesse heeft met het opzetten van schoolpartnerschappen en het ontwikkelen van digitale hulpmiddelen zijn een voordeel.

Bijzondere vereisten voor de PhD-positie

Het sollicitatiegesprek voor de functie en het grootste deel van de dagelijkse begeleiding zullen in het Engels plaatsvinden.

Arbeidsvoorwaarden

We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).

De startdatum van de functie is 1 september 2025. Het salaris bedraagt bij een fulltime aanstelling (38 uur) € 2.901 bruto per maand Schaal P, conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB). De functie heeft een omvang van 0,8 fte. In overleg is 1 fte mogelijk. Het contract wordt aangegaan voor een periode van 1 jaar, en kan bij gebleken geschiktheid en bij gelijkblijvende (financiële en/of organisatorische) omstandigheden verlengd worden.

Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!

• Alles wat je nodig hebt voor een goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
   
• Een duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, of QuEUR.
   
• Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
   
• Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
   
• Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
   
• Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de 30%-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.

Werkgever

Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter.  We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten. www.eur.nl.

Faculteit / Instituut / Dienst

De Erasmus School of Social en Behavioural Sciences kent een grote diversiteit aan wetenschappelijke disciplines: bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie. Tevens het Erasmus University College, IHS, en twee onderzoeksinstituten RISBO en DRIFT zijn aan de faculteit verbonden. Deze grote variatie is ook terug te zien in onze (internationale) bachelor- en masteropleidingen en in het onderzoek. De activiteiten van de faculteit zijn altijd gericht op mens en samenleving. Onze activiteiten zijn altijd gefocust op mensen en de maatschappij. Bij ESSB staat fundamenteel, internationaal georiënteerd onderzoek hoog in het vaandel. Maatschappelijk onderzoek ten behoeve van professionals, het beleid en de samenleving maakt ook onderdeel uit van de onderzoeksactiviteiten. De faculteit biedt een stimulerend onderzoeksklimaat waar belangrijke nationale en internationale onderzoeksubsidies worden binnengehaald. Aansprekende gastonderzoekers uit binnen en buitenland werken er voor kortere of langere tijd en er werken ambitieuze promovendi. Zowel de Nederlandstalige als Engelstalige opleidingen worden jaarlijks goed gewaardeerd door studenten en alumni.

De opleidingen die binnen deze wetenschapsgebieden verzorgd worden, bedienen op dit moment bijna 6000 studenten. De ESSB telt daarnaast meer dan 400 medewerkers.

Groep

Ons departement bestaat uit 7 teams en bevat de disciplines van Psychologie, Onderwijswetenschappen en Pedagogische Wetenschappen; drie nauw verwante disciplines met elk een eigen profiel. De verschillende psychologische specialisatiegebieden van DPECS richten zich op het begrijpen van cognitief, fysiek, en sociaal functioneren en welzijn in de context van mentale gezondheid, onderwijs en werk. De onderwijswetenschappen richten zich op vraagstukken over effectiviteit en inclusie in het primair, secundair en tertiar onderwijs. De pedagogische wetenschappen richten zich op vraagstukken over de dagdagelijkse en de problematische ontwikkeling en opvoeding binnen gezinnen, op school en in de jeugdzorg. De disciplinaire perspectieven van DPECS vullen elkaar aan en delen de missie om maatschappelijke impact te genereren met wetenschappelijk hoogwaardig onderzoek naar actuele maatschappelijke vraagstukken, en met gebruik van innovatieve methoden en technieken en open science. De bachelor- en masterprogramma's van DPECS bouwen voort op deze missie en leiden studenten op tot wetenschappelijk geschoolde professionals voor de samenleving van de toekomst.

Meer informatie over het onderzoek bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/en/essb/information/researchers/lab-society

Meer informatie over de onderwijsprogramma’s bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/essb/onderwijs

Our departement heeft ook toegang tot een uitstekend laboratorium voor onderzoeks- en onderwijsdoeleinden. Het Erasmus Behavioural Lab biedt uitmuntende faciliteiten, waaronder video observatie, EEG, eye-tracking, virtual reality, experience sampling, en biofeedback: https://www.eur.nl/essb/informatie-voor/onderzoekers/erasmus-behavioural-lab

Afdeling

Team Onderwijswetenschappen

We richten met ons interdisciplinaire team van Onderwijspsychologen en Onderwijswetenschappers op de ontwikkeling van theorie en praktische toepassingen met betrekking tot effectieve, innovatieve en inclusieve omgevingen voor levenslang leren. Daarbij gaat de aandacht uit naar de cognitieve en psychosociale processen die bijdragen aan effectief leren en hoe deze kennis kan worden toegepast in het ontwerpen van innovatieve en effectieve leeromgevingen en instructies. Ons team verzorgt onderwijs binnen de bacheloropleidingen Psychologie en Pedagogische Wetenschappen en de masterspecialisaties Onderwijswetenschappen, Onderwijspsychologie, Psychology of the Digital Media, en de Educatieve Master Primair Onderwijs. We hechten sterk aan het creëren van maatschappelijke impact met ons onderzoek en onderwijs en zoeken voortdurend de verbinding tussen theorie en praktijk.

Het PhD- project sluit nauw aan bij de leerstoel Toegankelijk Hoger Onderwijs (prof. dr. Marieke Meeuwisse) en eerder onderzoek van onze teamleden naar student-docent relaties en interacties (dr. Sanne van Herpen, dr. Marjolein Zee).

Additionele informatie

De gewenste startdatum is 1 september 2025.

Solliciteren

Voor meer informatie over de EUR verwijzen we je graag naar onze website www.eur.nl. Meer informatie over de functie kun je verkrijgen bij dr. Canan Mesutoglu, (mesutoglu@essb.eur.nl) of dr. Bjorn de Koning (b.b.dekoning@essb.eur.nl). 
De sollicitatieprocedure bestaat uit 2 gesprekken. Let wel: bij bevonden geschiktheid kunnen wij ook al eerder overgaan tot het uitnodigen van kandidaten. De gesprekken vinden plaats in de tweede en vierde week van juni. Houd voor het tweede gesprek rekening met enige voorbereiding.  

Je kunt tot en met de sluitingsdatum solliciteren voor deze functie. Voeg je motivatiebrief en CV toe bij je sollicitatie.
We zien je sollicitatie graag tegemoet.
EUR biedt gelijke kansen aan alle medewerkers en sollicitanten, ongeacht genderidentiteit of -uiting, seksuele gerichtheid, religie, etniciteit, leeftijd, neurodiversiteit, arbeidsbeperking, burgerschap of ander aspect dat hen uniek maakt. We hopen je in onze gemeenschap te mogen ontmoeten.