Postdoc – Professionele ontwikkeling en sociale netwerken in het onderwijs

Introductie

Ben jij gefascineerd door hoe sociale netwerken van studenten in het hoger onderwijs een rol spelen bij het ontwikkelen van een professionele identiteit in het onderwijsveld? Wil je bijdragen aan wetenschappelijke en praktische inzichten die de vorming van een professionele identiteit in het onderwijsveld bevorderen? Dan is deze postdocpositie iets voor jou!

In dit project bestudeer je hoe de sociale relaties van onze Master studenten in drie verschillende programma’s (Onderwijswetenschappen, Onderwijspsychologie en de Educatieve Master Primair Onderwijs) samenhangen met de ontwikkeling van hun professionele identiteit in het onderwijsveld en hun studiesucces. Je onderzoekt of deze dynamiek verschilt tussen studenten in deze programma’s en hoe dit hun keuzes – bijvoorbeeld voor een carrière in het onderwijs – beïnvloedt.

Functie-omschrijving

Je hebt een passie voor onderwijs, en je wilt je ontwikkelen tot een onderzoeker met diverse onderzoekskwaliteiten. Als postdoc voer je grotendeels zelfstandig een vergelijkend onderzoek uit naar de rol van sociale netwerken van Master studenten in hun professionele identiteitsontwikkeling. Je werkt samen met en wordt begeleid door dr. Lonneke de Meijer, Prof. dr. Marieke Meeuwisse en Prof. dr. Sabine Severiens. Het betreft een aanstelling van 7 maanden op basis van 0,8 fte. 

Wat ga je doen?

• Je voert een vergelijkend onderzoek uit naar of en hoe de sociale netwerken van onze Master studenten Onderwijswetenschappen, Onderwijspsychologie en Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO) van invloed zijn op hun professionele identiteitsontwikkeling en studiesucces.
• Je past een mixed-method sociale netwerkanalyse toe om de rol en impact van verschillende netwerkactoren (zoals docenten, medestudenten) op de professionele identiteitsontwikkeling en de stuurkracht ofwel agency van toekomstige onderwijsprofessionals te onderzoeken. Met agency wordt bedoeld het in staat zijn om doelbewust onderdelen van werk of studie vorm te geven of te veranderen. Onderwijsprofessionals hebben agency nodig om impact te hebben op het onderwijs. Je moet echter eerst weten wat je drijft en wie je precies wilt zijn als (toekomstige) professional vóór je invloed kunt uitoefenen, keuzes kunt maken en je houding kunt bepalen (cf. professionele identiteit). Door deze mixed-method studie wordt onderzocht hoe sociale netwerken een rol spelen.
• Je publiceert de bevindingen in toonaangevende internationale wetenschappelijke tijdschriften en presenteert ze op (inter)nationale conferenties.
• Je werkt samen met studenten en docenten voor de uitvoering van het onderzoek
• Je geeft voor 10-20% van je aanstelling onderwijs binnen de bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen, Master Onderwijswetenschappen en/ of Educatieve Master Primair Onderwijs.

Functie-eisen

• Je hebt (of gaat deze binnenkort afronden) een PhD in onderwijswetenschappen, psychologie, sociologie, of aanverwante sociale wetenschap;
• Je hebt ervaring met het doen van onderzoek naar sociale netwerken en professionele identiteit van studenten in het hoger onderwijs;
• Je hebt ervaring en affiniteit met zowel kwantitatieve als kwalitatieve onderzoeksmethoden;
• Je beschikt over uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden in het Nederlands en Engels;
• Je hebt het vermogen en de wil om zowel zelfstandig als met anderen samen te werken.

Arbeidsvoorwaarden

We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).

De startdatum van de functie is 01 juni 2025. Het salaris bedraagt bij een fulltime aanstelling (38 uur)  € 4.537 bruto per maand Schaal 11, conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB). De functie heeft een omvang van 0,8 fte. Het contract wordt aangegaan voor een periode van 7 maanden.

Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!

• Alles wat je nodig hebt voor een goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
   
• Een duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, of QuEUR.
   
• Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
   
• Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
   
• Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
   
• Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de 30%-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.

Werkgever

Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter.  We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten. www.eur.nl.

Faculteit / Instituut / Dienst

De Erasmus School of Social en Behavioural Sciences kent een grote diversiteit aan wetenschappelijke disciplines: bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie. Tevens het Erasmus University College, IHS, en twee onderzoeksinstituten RISBO en DRIFT zijn aan de faculteit verbonden. Deze grote variatie is ook terug te zien in onze (internationale) bachelor- en masteropleidingen en in het onderzoek. De activiteiten van de faculteit zijn altijd gericht op mens en samenleving. Onze activiteiten zijn altijd gefocust op mensen en de maatschappij. Bij ESSB staat fundamenteel, internationaal georiënteerd onderzoek hoog in het vaandel. Maatschappelijk onderzoek ten behoeve van professionals, het beleid en de samenleving maakt ook onderdeel uit van de onderzoeksactiviteiten. De faculteit biedt een stimulerend onderzoeksklimaat waar belangrijke nationale en internationale onderzoeksubsidies worden binnengehaald. Aansprekende gastonderzoekers uit binnen en buitenland werken er voor kortere of langere tijd en er werken ambitieuze promovendi. Zowel de Nederlandstalige als Engelstalige opleidingen worden jaarlijks goed gewaardeerd door studenten en alumni.

De opleidingen die binnen deze wetenschapsgebieden verzorgd worden, bedienen op dit moment bijna 6000 studenten. De ESSB telt daarnaast meer dan 400 medewerkers.

Groep

Ons departement bestaat uit 7 teams en bevat de disciplines van Psychologie, Onderwijswetenschappen en Pedagogische Wetenschappen; drie nauw verwante disciplines met elk een eigen profiel. De verschillende psychologische specialisatiegebieden van DPECS richten zich op het begrijpen van cognitief, fysiek, en sociaal functioneren en welzijn in de context van mentale gezondheid, onderwijs en werk. De onderwijswetenschappen richten zich op vraagstukken over effectiviteit en inclusie in het primair, secundair en tertiar onderwijs. De pedagogische wetenschappen richten zich op vraagstukken over de dagdagelijkse en de problematische ontwikkeling en opvoeding binnen gezinnen, op school en in de jeugdzorg. De disciplinaire perspectieven van DPECS vullen elkaar aan en delen de missie om maatschappelijke impact te genereren met wetenschappelijk hoogwaardig onderzoek naar actuele maatschappelijke vraagstukken, en met gebruik van innovatieve methoden en technieken en open science. De bachelor- en masterprogramma's van DPECS bouwen voort op deze missie en leiden studenten op tot wetenschappelijk geschoolde professionals voor de samenleving van de toekomst.

Meer informatie over het onderzoek bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/en/essb/information/researchers/lab-society

Meer informatie over de onderwijsprogramma’s bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/essb/onderwijs

Our departement heeft ook toegang tot een uitstekend laboratorium voor onderzoeks- en onderwijsdoeleinden. Het Erasmus Behavioural Lab biedt uitmuntende faciliteiten, waaronder video observatie, EEG, eye-tracking, virtual reality, experience sampling, en biofeedback: https://www.eur.nl/essb/informatie-voor/onderzoekers/erasmus-behavioural-lab

Afdeling

We richten met ons interdisciplinaire team van Onderwijspsychologen en Onderwijswetenschappers op de ontwikkeling van theorie en praktische toepassingen met betrekking tot effectieve, innovatieve en inclusieve omgevingen voor levenslang leren. Daarbij gaat de aandacht uit naar de cognitieve en psychosociale processen die bijdragen aan effectief leren en hoe deze kennis kan worden toegepast in het ontwerpen van innovatieve en effectieve leeromgevingen en instructies. Ons team verzorgt onderwijs binnen de bacheloropleidingen Psychologie en Pedagogische Wetenschappen en de masterspecialisaties Onderwijswetenschappen, Onderwijspsychologie, Psychology of the Digital Media, en de Educatieve Master Primair Onderwijs. We hechten sterk aan het creëren van maatschappelijke impact met ons onderzoek en onderwijs en zoeken voortdurend de verbinding tussen theorie en praktijk.

Solliciteren

Voor meer informatie over de EUR verwijzen we je graag naar onze website www.eur.nl. Meer informatie over de functie kun je verkrijgen bij  Prof. dr. Marieke Meeuwisse via meeuwisse@essb.eur.nl. 

De gewenste startdatum is 1 augustus 2025.

We ontvangen graag je sollicitatie voor de postdoc positie ‘Professionele ontwikkeling en sociale netwerken in het onderwijs ’ met je CV en motivatiebrief bijgevoegd. De sollicitatieprocedure bestaat uit een sollicitatiegesprek.  Let wel: bij bevonden geschiktheid kunnen wij ook al eerder overgaan tot het uitnodigen van kandidaten. 

Je kunt tot en met de sluitingsdatum solliciteren voor deze functie. Voeg je motivatiebrief en CV toe bij je sollicitatie.
We zien je sollicitatie graag tegemoet.
EUR biedt gelijke kansen aan alle medewerkers en sollicitanten, ongeacht genderidentiteit of -uiting, seksuele gerichtheid, religie, etniciteit, leeftijd, neurodiversiteit, arbeidsbeperking, burgerschap of ander aspect dat hen uniek maakt. We hopen je in onze gemeenschap te mogen ontmoeten.