Promotie A. (Anita) Lunde

Hieronder volgt een korte samenvatting van het proefschrift:

Verpleegkundigen worden steeds vaker geacht zorg te bieden die de hele persoon omvat. Daarbij hoort aandacht voor lichamelijke, emotionele en sociale behoeften, en soms ook voor complementaire interventies zoals massage, meditatie of ontspanningstechnieken. Integratieve verpleegkunde combineert reguliere zorg met complementaire interventies waarvoor wetenschappelijke onderbouwing bestaat met als doel het welzijn van patienten te ondersteunen.
Dit promotieonderzoek verkende hoe integratieve verpleegkunde kan worden opgenomen in verpleegkundige opleidingen. Onderwijsprogramma’s uit verschillende landen en een Europese enquête onder experts lieten zien dat onderwijs over complementaire interventies meestal alleen als keuzevak wordt aangeboden en meestal  niet geïntegreerd is in het reguliere curriculum.
Daarom werden 24 leerdoelen ontwikkeld en door Europese experts gevalideerd. Deze beschrijven de kennis, vaardigheden en houding die verpleegkundigen nodig hebben om integratieve zorg te bieden, zoals inzicht in interventies, communicatie met patiënten, ethische reflectie en zelfzorg.
De leerdoelen vormden de basis voor een Handboek Integratieve Verpleegkunde voor docenten en voor een onderwijsmodule aan een Deense Hogeschool. Studenten dier deze module volgden,  rapporteerden positieve leerervaringen en een bredere kijk op patiëntenzorg.
Het onderzoek suggereert dat onderwijs in integratieve verpleegkunde bijdraagt aan holistische en patiëntgerichte zorg. Verdere studie is nodig om bredere implementatie in Europa te ondersteunen