Promotie K. (Kim-Chi)Tran

Hieronder volgt een korte samenvatting van het proefschrift: 

Dit proefschrift beschrijft hoe het samenvallen van pastoralisme, scholing en de ontwikkeling van digitale ICT vormgeeft aan de educatieve vorming en toekomstdromen van kinderen van Mongoolse herders. Uit het onderzoek blijkt dat kinderen van Mongoolse herders aangeduid kunnen worden als educatie-nomaden omdat zij zich voor hun leerproces bewegen tussen herdersgemeenschappen en stedelijk geschoolde gemeenschappen. Met de term educatienomaden verwijs ik naar een generatie van Mongoolse plattelandsjongeren die tegelijkertijd vee hoeden, naar school gaan, en digitale vaardigheden ontwikkelen. Deze combinatie stelt herderskinderen in staat zich te oriënteren op een professionele loopbaan in de stad en zich tegelijkertijd te bewegen in het ruraal-stedelijk continuüm van Mongolië, zodat zij meerdere toekomstmogelijkheden openhouden