Promotie M.P. (Maaike) Smit

Hieronder volgt een korte samenvatting van het proefschrift:

Theory Meets Practice

Evaluating the Implementation and Exploring Experiences of an Entrustable Professional Activity-Based Residency Training Programme

Dit proefschrift gaat over het werken en leren binnen een EPA-gebaseerde opleiding in de Nederlandse kindergeneeskunde. In deze opleiding staat het toevertrouwen van herkenbare professionele taken centraal, met als doel aiossen stapsgewijs toe te laten groeien naar zelfstandige beroepsuitoefening, binnen een veilig en leerzaam klimaat.
Aan de hand van meerdere kwalitatieve studies is onderzocht hoe aiossen en supervisoren deze manier van opleiden ervaren in de praktijk. Thema’s als autonomie, feedback, vertrouwen, bekwaamverklaringen en zelfregulerend leren komen hierbij naar voren. De resultaten laten zien dat de EPA-structuur ruimte biedt voor gepersonaliseerd leren en het versterken van eigenaarschap. Tergelijkertijd ervaren aiossen en supervisoren ook verschillende uitdagingen in de praktijk. Er is sprake van spanningen tussen formele opleidingskaders en de realiteit op de werkvloer en belangrijke aspecten van leren en beoordelen blijven vaak impliciet.  
De resultaten vormden ook de aanleiding voor het ontwikkelen van ondersteunende initiatieven, zoals de podcast Podje Aios Praat, waarin ervaringen en onderbelichte thema’s bespreekbaar worden gemaakt. Hiermee draagt dit proefschrift niet alleen bij aan wetenschappelijke inzichten over EPA-gebaseerd opleiden, maar ook aan educatieve innovatie en kennisvalorisatie binnen de medische vervolgopleiding.