Jits Brouwer

De master Brein & Cognitie aan de Erasmus Universiteit heb ik met erg veel plezier gevolgd. De Problem-Based Learning aanpak zorgt ervoor dat je veel in contact komt met de medestudenten van je master en de verschillende professoren. De brein en cognitie master leunt, in ieder geval in mijn jaar, meer naar de cognitieve kant waarbij de achterliggende brein mechanismen worden meegenomen.

Als je van onderwijs verwacht dat je pagina’s aan informatie moet internaliseren waarna de onderwijzer eens gaat kijken of je in een multiple gok tentamen kan reproduceren, ben je bij deze master aan het verkeerde adres. Het is een master met de assumptie dat je onderzoeker wordt. Hierdoor worden je de vaardigheden bijgebracht die essentieel zijn als academicus. Zoals kritisch de literatuur lezen en bespreken; staat de auteur in zijn recht om de claims te maken aan de hand van het onderzoek? Of twee concurrerende theorieën kritisch evalueren om te achterhalen waar de zwakke punten liggen en wat ervoor nodig zou zijn om tot een consensus te komen. Uiteindelijk zet je een gedragsexperiment op en leer je hoe je de code schrijft om de data die hieruit komt te analyseren. 

Bijna elk blok vraagt van jou om een of meerdere van deze aspecten toe te passen op de literatuur van desbetreffend onderwerp in de vorm van een paper. Tijdens de master maak je hierdoor grote stappen in het wetenschappelijk schrijven. Daarnaast zorgt het vele schrijven voor oefen- en feedbackmomenten, wat ondersteunt bij het uiteindelijke schrijven van je thesis.

De verantwoordelijkheid en de keuze van welke informatie jij internaliseert, ligt dus meer bij jezelf. Aangezien je een master gaat doen zou dat geen probleem moeten zijn. Daarnaast geeft het je wat beweegruimte om je persoonlijke interesses wat meer te volgen binnen de onderwerpen. 

Deze master geeft je vrijheid en verantwoordelijkheid én je leert de essentiële skills om academicus te worden. Mede hierdoor heb ik mijn masterperiode in Rotterdam met een goed gevoel kunnen voltooien.