Integrating Academic Reading Skills into Courses: From Implicit Expectations to Explicit Support

Tijdens deze CLI Lunch & Learn zal Marike Polak (ESSB) een praktische, visuele aanpak introduceren om studenten te ondersteunen bij het lezen van wetenschappelijke artikelen — afgestemd op hun niveau van onderzoekstraining en geïntegreerd in het disciplinaire onderwijs.

Je zal een reeks infographics verkennen die studenten begeleiden via een gestructureerde methode voor het lezen van artikelen: Oriënteren - Diepgaand lezen - Evalueren & Reflecteren. Deze aanpak is afgestemd op de academische ontwikkeling van studenten, van eerstejaars bachelor tot masterniveau, en is toepasbaar op zowel empirische als review artikelen.

Door middel van praktische demonstraties en lesideeën ontdek je:

• Hoe je leesvaardigheden expliciet kunt maken binnen je cursusontwerp;
• Hoe de infographics eruitzien en hoe studenten ze kunnen gebruiken;
• Hoe je het materiaal vrij kunt gebruiken en aanpassen (ruwe bestanden zijn beschikbaar voor personalisering);

Deze materialen werden oorspronkelijk ontwikkeld binnen het bachelorprogramma psychologie, maar zijn breed toepasbaar binnen de sociale wetenschappen. Ze zijn beschikbaar op de webpagina How to Read Scientific Articles, en maken deel uit van Marike’s bredere CLI Fellowship, gericht op het integreren van academische vaardigheden in disciplinaire vakken.

Benieuwd hoe je studenten kunt ondersteunen bij het ontwikkelen van hun academische leesvaardigheden? Neem deel aan deze CLI Lunch & Learn op 20 mei van 12:00-13:00!