ESSB verwelkomt nieuwe buitenpromovendus met NWO-lerarenpromotiebeurs

Het promotieonderzoek draagt de titel ‘Executieve functies en zelfregulerend leren in het hoger onderwijs: Gedifferentieerde ondersteuning ter vermindering van studie-uitval’. Het onderzoek richt zich op de vraag hoe docenten rekening kunnen houden met de ontwikkeling van executieve functies bij studenten, zodat zij studenten beter kunnen ondersteunen bij het effectieve reguleren van hun leerproces en daarmee de kans op studie-uitval afneemt. 

Focus op executieve functies en zelfregulerend leren 

Studentuitval in het hoger beroepsonderwijs blijft een belangrijk vraagstuk. Zelfregulerend leren – het vermogen van studenten om hun eigen leerproces te plannen, monitoren en bij te sturen – is daarbij van groot belang. Het onderzoek gaat uit van de samenhang tussen zelfregulerend leren en drie basisexecutieve functies: werkgeheugen, inhibitie en cognitieve flexibiliteit. 

Studenten verschillen in onder meer leeftijd, geslacht en studierichting, waardoor ook hun ondersteuningsbehoeften uiteen kunnen lopen. Daarom ontwikkelt Bianca Claus een aanpak waarmee docenten hun didactiek en pedagogiek beter kunnen afstemmen op deze uiteenlopende behoeften. Het uiteindelijke doel is het versterken van zelfregulerend leren en het verminderen van studie-uitval in het hoger onderwijs. 

Begeleiding vanuit Erasmus Universiteit, Open Universiteit en Avans Hogeschool 

Bianca Claus voert haar onderzoek uit bij Avans Hogeschool en wordt als buitenpromovendus begeleid vanuit de Erasmus Universiteit Rotterdam, Avans Hogeschool en de Open Universiteit. De promotiebegeleiding ligt bij Renate de Groot (Erasmus University College en faculteit ESSB, Erasmus Universiteit Rotterdam) als eerste promotor en Peter Verkoeijen (ESSB, Erasmus Universiteit Rotterdam en lectoraat Brein en Leren, Expertisecentrum Future-proof Education, Avans Hogeschool) als tweede promotor. Celeste Meijs (Open Universiteit) treedt op als co-promotor. 

De toekenning maakt deel uit van de jaarlijkse NWO Promotiebeurs voor leraren. Met deze beurs krijgen docenten de mogelijkheid praktijkgerichte vraagstukken uit het onderwijs te verbinden met wetenschappelijk onderzoek en zo bij te dragen aan onderwijsinnovatie. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap stelt hiervoor jaarlijks middelen beschikbaar. 

Het belang van hbo-promotietrajecten voor ESSB 

Met de toekenning aan Bianca Claus verwelkomt ESSB opnieuw een buitenpromovendus die via de NWO-lerarenpromotiebeurs praktijkgericht onderzoek verbindt aan fundamenteel wetenschappelijk onderzoek. Eerder dit jaar ontving ook Wendy van Hoek-Graat, net als Bianca docent bij Avans Hogeschool, een lerarenpromotiebeurs voor onderzoek naar passend onderwijs voor hoogbegaafde studenten in het hbo. 

Promotietrajecten van onderwijsprofessionals uit het hbo versterken de verbinding tussen wetenschap en de hbo-onderwijspraktijk. De kennis die hieruit voortkomt draagt bij aan evidence-informed innovatie van het onderwijs en is vaak breder toepasbaar binnen het vervolgonderwijs. Door deze praktijkgerichte promotietrajecten te ondersteunen, draagt ESSB bij aan onderzoek met directe maatschappelijke impact, in lijn met de missie van de Erasmus Universiteit Rotterdam.