Online leren; Instructieontwerp; Multimedia leren; Leren en instructie; Leren van video’s; Generatieve kunstmatige intelligentie.
Gebruikmakend van inzichten uit de onderwijspsychologie en cognitiewetenschap wordt onderzoek gedaan naar hoe leren in online (hoger) onderwijs geoptimaliseerd kan worden. Het onderzoek richt zich op het ontwerp en de toepassing van online instructies en materialen (zoals video's, videocolleges) en de combinatie -of vergelijking- van online en offline (bijv. op de campus) lesgeven en leren, evenals de mogelijkheden van generatieve kunstmatige intelligentie (AI), zoals ChatGPT, voor de ondersteuning van leren en instructie.
