- Doel van de activiteit
- Activeren voorkennis | Assess | Kennis uitwisselen | Samenvatten / afronden
- Wanneer
- Tijdens het lesmoment
- Waar
- Offline | Online
- Tijdsduur
- < 10 minuten
- Groepsgrootte
- Small | Medium | Large
- Materialen
Zoom, Teams, Mentimeter, Canvas
Stap 1
Vraag de studenten om na te denken over een concrete vraag of stelling. Formuleer de vraag zo open dat deelnemers met een eigen verklaring, argumentatie of toelichting moeten komen.
Stap 2
Geef de studenten voldoende tijd om na te denken over hun antwoord.
Stap 3
Schrijf of toon gedurende deze tijd de zinstarter die is afgeleid uit je vraag. Dit is bijvoorbeeld: 'Ik zou tijdens dit vak graag leren hoe...' of 'Het (...) spreekt mij aan vanwege...' .
Stap 4
Laat je studenten deze zin vervolgens afmaken. Dit kan op verschillende manieren, zoals het geven van beurten of het verzamelen van input via post-its, een online tool of in een chat van een online bijeenkomst.
Stap 5
Vraag aan een aantal studenten om hun input toe te lichten.
Je vindt hier suggesties voor tools en materialen die je kunt gebruiken bij deze werkvorm. Het is vaak mogelijk om andere tools te gebruiken. Wend je tot het Learning & Innovation team van je faculteit (EUR of EMC) over de beschikbaarheid en het toepassen van online en offline tools.
- In een live sessie kun je input van studenten verzamelen via de chat (tijdens de sessie in Zoom of MS Teams), op post-its of in een online tool zoals Mentimeter (kies voor 'Word Cloud' of 'Open Ended').
- Voorafgaand of na een sessie kun je ook input verzamelen in een discussieforum in Canvas.
Enkele voorbeelden die je kan gebruiken:
- Maak de volgende zin af: ‘In deze cursus/tutorial zou ik graag meer willen leren over ...’
- Maak de volgende zin af: ‘Het moeilijkste deel van het artikel/essay/ huiswerk was ... '
- Maak de volgende zin af: 'Mijn favoriete filosoof is ...'