Geschiedenis

Studiekeuze

Het maken van een studiekeuze ging bij mij niet vanzelf. Ik wist niet goed wat ik wilde dus ben ik bij ontzettend veel verschillende bachelors gaan kijken. Uiteindelijk kwam ik uit bij de bachelor Geschiedenis omdat ik dit altijd al erg interessant heb gevonden. Wat me vooral aansprak was dat er aan de EUR voornamelijk recente geschiedenis van de afgelopen 500 jaar wordt behandeld, vervolgens wordt dit dan weer gekoppeld aan actuele gebeurtenissen in de maatschappij wat het een erg relevante en interessante studie maakt. 

Ruimte voor ontwikkeling 

Wat ik heel prettig vind aan onze studieweken is dat er veel contacturen zijn in de week, op deze manier leer je je studiegenoten en docenten goed kennen wat zorgt voor een fijne leeromgeving. Daarnaast is er dan ook weer veel ruimte om andere interesses te verkennen met bijvoorbeeld een minor die je aan een andere faculteit of universiteit kan volgen. Aangezien ik veel verschillende interesses heb is dit voor mij een super fijne uitkomst om mezelf ook in andere vakgebieden verder te ontwikkelen. 

Nederlands vs. Internationale bachelor

Zelf heb ik nog lang getwijfeld tussen Geschiedenis of IB History. Het internationale karakter van de Engelse bachelor trok me erg aan omdat het me interessant leek bij discussies in werkgroepen. Ik heb toch voor Geschiedenis gekozen omdat ik het prettig vind om tijdens de werkgroepen Nederlands te kunnen spreken en ook opdrachten in het Nederlands te blijven kunnen schrijven. De colleges zijn daarnaast ook samen met de internationale bachelor waardoor je gelukkig ook het internationale karakter meekrijgt. 

Unieke opzet

Ik heb zelf lang gedaan over het maken van mijn studiekeuze. Van geneeskunde tot rechten, alle opties heb ik wel een keer bekeken. Na lang twijfelen heb ik uiteindelijk voor de Bachelor Geschiedenis gekozen met de simpele reden dat de studie mij heel leuk leek. De Erasmus Universiteit sprak mij aan vanwege de unieke opzet met thematische vakken waarin de focus ligt op moderne en globale geschiedenis vanaf het jaar 1500. Hierdoor ga je niet weer alle tijdvakken af zoals op de middelbare school en is er meer afwisseling. Zo zijn er vakken met een filosofische, sociologische of economische invalshoek waardoor je ook over die wetenschappen wat leert. 

Leerzaam én gezellig 

Net zoals veel van mijn medestudenten vond ik geschiedenis altijd al interessant. Door deze gemeenschappelijk interesse en de kleinschaligheid van de opleiding was het voor mij makkelijk om nieuwe vrienden te maken. De werkgroepen zijn naast leerzaam dan ook vaak gezellig. Verder vind ik Rotterdam de beste plaats om te studeren omdat er veel te doen is, ook naast het studentenleven.

Praktische vaardigheden 

Gelukkig is de opleiding aan de Erasmus Universiteit niet alleen leuk en interessant, maar ook op de praktijk gericht. Je leert veel praktische vaardigheden zoals onderzoek doen en schrijven en je hebt de mogelijkheid om in je derde jaar een stage te lopen. Dus mocht iemand je toevallig de vraag stellen; ja, de carrièremogelijkheden na de studie geschiedenis zijn veel breder dan alleen het onderwijs. 

Duik in het verleden

Ik ben geschiedenis gaan studeren vanwege mijn interesse in het verleden. In eerste instantie wilde ik leraar geschiedenis worden, maar ik kwam er al gauw achter dat bepaalde aspecten van het leraarschap niet bij mij pasten. Toen besloot ik de Bachelor Geschiedenis te gaan studeren aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Mijn passie voor het verleden en het kiezen van culturele geschiedenis als focusgebied brachten mij uiteindelijk bij waar ik mij het meest over interesseer: de vraag waarom mensen doen/maken/zeggen wat ze doen.

Wat ik heel fijn vond aan de Bachelor Geschiedenis was dat er voldoende vrijheid in het programma was om een eigen invulling te geven aan het schrijven van papers. Zo was er vaak een overkoepelend thema, maar kon je daarbinnen zelf invulling geven door de vraag die je ging stellen en de bronnen die je daarvoor ging raadplegen. 

Op zoek naar een baan

Na afronding van mijn bachelor programma besloot ik mijn vaardigheden te versterken en uit te breiden, door het volgen van de master Digital Culture Studies aan Tilburg University. Daarna ben ik op zoek gegaan naar een baan. Die zoektocht vond ik in het begin wel spannend, omdat ik net als vele anderen nog niet veel werkervaring had. Gelukkig vond ik via LinkedIn vrij snel mijn huidige baan bij de Inspectie van het Onderwijs. 

Afwisseling

Als analist bij de Inspectie van het Onderwijs ben ik verantwoordelijk voor het schetsen van een eerste beeld over een school/bestuur dat bezocht gaat worden. Dit eerste beeld stel ik op op basis van de door de school opgestuurde documenten en de gegevens die bekend zijn over de school. Dit deel ik vervolgens met de inspecteurs voordat ze de school bezoeken. Wat deze baan interessant maakt? Vooral de afwisseling! Elke school is anders en zo ook wat er wordt aangeleverd door de school aan documenten, zoals jaarverslagen, schoolgidsen of schoolplannen. 

Analyseren is een vaardigheid dat (bijna) elke dag in mijn werkzaamheden terugkomt. Of het nu gaat om kwalitatief analyseren of kwantitatief analyseren; het is de combinatie die ik heb geleerd te maken tijdens mijn bachelor studie en hoe dit ordelijk te doen, waar ik nu veel profijt van heb in de dagelijkse praktijk. 

Advies

Mijn advies in de zoektocht naar een baan is vooral dat je er gewoon voor moet gaan! Denk niet “ze nemen me toch niet aan”, maar probeer het toch. Elke e-mail, elk gesprek is een leermoment en een stap dichterbij het vinden van jouw droombaan. 

Ik vond het erg lastig om de juiste studiekeuze te maken en heb daarom eerst een tussenjaar genomen. Door corona kregen de meesten studenten online les en het leek mij erg vervelend om op deze manier te starten met mijn opleiding. Ik ben altijd al dol geweest op geschiedenis en lezen en schrijven. Toen ik op de open dag bij de bachelor Geschiedenis ging kijken, wist ik dat dit de bachelor voor mij was.

Een internationale aanpak

De studie richt zich niet alleen op West-Europa, zoals vaak op middelbare scholen wordt gedaan. In de bachelor Geschiedenis aan de Erasmus Universiteit wordt met een niet-eurocentrische blik naar de geschiedenis gekeken: niet de Europese cultuur, westerse ideeën en theorieën benadrukken, maar met een wereldlijke blik de geschiedenis onderzoeken. Het allereerste vak heet dan ook ‘globale geschiedenis.’ De verschillende perspectieven zorgen vaak voor interessante discussies in de les.

Moderne benadering

Daarnaast is de studie gericht op moderne geschiedenis vanuit een langetermijnperspectief. Je zoekt in het verleden naar oorzaken voor hedendaagse maatschappelijke kwesties. De connectie met het heden maakt de lesstof erg boeiend. Deze moderne benadering is wat Geschiedenis aan de Erasmus Universiteit uniek maakt.

Kleinschalig

Wat mij erg aansprak is de kleinschaligheid van de bachelor Geschiedenis. Aan het begin van mijn eerste jaar heb ik deelgenomen aan de Eurekaweek, waar ik mensen uit verschillende jaren heb ontmoet. Daar spreek ik nog veel mee af. Door de kleinschaligheid van de bachelor leer je makkelijk mensen kennen en maak je snel vrienden met je medestudenten. Het gebeurt dan ook vaak dat ik na de les met een groepje iets ga drinken of samen studeren in de bibliotheek. Er is in ieder geval geen gebrek aan gezelligheid!

De bachelor geschiedenis in Rotterdam was voor mij een snel gemaakte keuze door de interesse en nieuwsgierigheid die het bij mij opwekte. Deze interesse is alleen nog maar groter geworden naarmate ik begon aan de bachelor en deel uitmaakte van de hoorcolleges en werkgroepen.

Een andere kijk op geschiedenis

Voornamelijk de diverse kijk op de geschiedenis sluit goed aan bij het verwachtingspatroon dat ik had. Deze diversiteit zit hem in de verschillende bronnen die gebruikt worden om een andere kijk op de geschiedenis te krijgen.

Hedendaagse kwesties

Daarbij horen ook discussies in de werkgroepen waarin de geschiedenis wordt gelinkt aan hedendaagse kwesties. Elke week leer ik op deze manier weer nieuwe dingen en wordt mijn algemene kennis over de geschiedenis groter. Daardoor is mijn vermogen om kritisch na te denken over de maatschappij waar we in leven ook toegenomen. Juist deze kwaliteit is erg bruikbaar voor het leven na de studie.

Studentenstad Rotterdam

Persoonlijk is de stad Rotterdam voor mij een mooie toevoeging aan het studentenleven. Ik woon zelf niet op kamers, maar de goede openbaar vervoer verbindingen zorgen ervoor dat ik mij makkelijk door de stad kan bewegen. Hierdoor is het voor mij nog wel mogelijk om bijvoorbeeld buiten de lessen te genieten van het sociale leven dat de studie met zich meebrengt.

Zolang ik me kan herinneren, heb ik al een interesse in geschiedenis. Op de middelbare school las ik de geschiedenisboeken altijd al van tevoren, en heb ik als havist ook examen gedaan in dit vak.

Van de havo naar de universiteit
In dit vakgebied zijn er weinig mogelijkheden met alleen een Havodiploma, daarom heb ik eerst andere studies geprobeerd die toch niet goed bij mij paste. Overstappen naar de universiteit leek vrij intimiderend maar uiteindelijk besloot ik toch om via een HBO-propedeuse naar de universiteit te gaan. Achteraf heb ik hier helemaal geen spijt van en zou ik willen dat ik dit eerder had gedaan. Daarom zou ik havisten zeker willen aanraden om deze sprong te wagen, je weet het nooit als je het niet hebt geprobeerd.

Geschiedenis als sociale wetenschap
De manier waarop geschiedenis benaderd wordt op de Erasmus Universiteit is de reden waarom ik hier ben gaan studeren. Geschiedenis wordt hier echt gezien als een sociale wetenschap. Het is niet alleen maar het onthouden van historische gebeurtenissen, maar er worden ook echt theorieën losgelaten. Zoals bij het vak Rethinking History 1, waarbij het doel is om na te denken over geschiedenis als begrip en te overwegen welke rol dit speelt in de samenleving.

Na het eerste jaar volg je het grootste deel van de studie aan de hand van een focus area. Door mijn interesse in politiek, heb ik gekozen voor de focus area International Relations. Zelf kijk ik vooral erg uit naar de uitwisselingsmogelijkheden in het derde jaar met andere universiteiten wereldwijd.