CLI Fellows Willem-Jan Kortleven and Nina Holvast onderzoeken welke rol ‘deficit-denken’ speelt in het onderwijs en de dagelijkse omgang met studenten bij ESL.
Met een landelijke steekproef van 6.601 respondenten en een Rotterdamse steekproef van 1.437 respondenten is gekeken naar de maatschappelijke impact van COVID-19
Rampen ontstaan nooit zomaar, en zijn nooit gelijk verdeeld, aldus Thea Hilhorst, hoogleraar Humanitaire Studies bij het International Institute of Social…
We spraken met Alex van Stipriaan, hoogleraar Caraïbische geschiedenis aan de Erasmus School of History, Culture and Communication (ESHCC) over Keti Koti.